Lecciones de teoria del derecho. Casebook 3

Descripción

Renato Rabbi Baldi Cabanillas
Lecciones de teoria del derecho. Casebook 3
Una vision desde la jurisprudencia constitucional
Abaco

Número de Edición: 1
Páginas: 280
Formato: 23 x 16
Encuadernación: Rustica
Peso: 0.45 kgs.
ISBN: 9789505693467

LECCIONES DE TEORÍA DEL DERECHO
Una visión desde la jurisprudencia constitucional

CASEBOOK #3

Autor: RENATO RABBI-BALDI CABANILLAS

3ª edición, corregida, ampliada y actualizada.
Año: 2022
281 páginas.
Rústica. 23 x 16 cm.

DESCRIPCION:

En esta obra se exponen las reflexiones nacidas a partir del análisis de casos procedentes de la jurisprudencia constitucional, los que invitan a una exégesis no meramente descriptiva, por cuanto conciernen al estudio de cuestiones que, como afirma Robert Alexy, atañen a las formas principales del Derecho racional de la modernidad. Los casos escogidos proceden del derecho argentino (nacional, federal y provincial) y comparado, lo que convierte a la obra en objeto de consulta no solo para estudiantes de la carrera de Abogacía y profesionales argentinos, sino para investigadores de otras latitudes interesados en la insoslayable dimensión filosófica, política y moral de la ciencia jurídica.
En cada uno de los capítulos, tras plantear el problema y glosar la respuesta dada, se asume una reflexión crítica que se aboca a ilustrar, al hilo de los casos escogidos que revisten la categoría, empleada por Ronald Dworkin, de difíciles, temas habitualmente tratados en los estudios introductorios del Derecho. Los estudios siguen el programa de la materia Teoría General del Derecho de la cátedra del Dr. Renato Rabbi-Baldi Cabanillas en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires y el de la materia Introducción al Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad Católica de Salta, y se asemejan a los libros de casos usuales en la enseñanza del derecho norteamericano.
La obra se compone de un proemio a cargo del profesor Rabbi-Baldi y de catorce capítulos redactados, además de por el coordinador de este trabajo, por los docentes que integran sus cátedras: Mercedes Ales Uría, Sonia Victoria Amieva Nefa, Patricia Carina Calpanchay Suárez, Maximiliano V. J. Consolo, Héctor Cornejo D'Andrea (h.), Eugenia Fleming Cánepa, Santiago Pedro Iribarne, Eduardo Esteban Magoja, Natalia V. Müller, Leandro T. Pacheco Barassi y Martín Truscello.